Sin título

Nunca me había importado el vacío en mi cumpleaños hasta ahora que obviamente es cierto e irremediable, usted: la que amé no volverá a mi vida.

Por usted hice lo que mejor he podido hacer en mi vida, tal vez no de la forma habitual, pero usted no sabe lo que yo sentí por usted, no solo la quise: la amé y no me equivocaría mucho si afirmo que aun la amo aunque no la haya vuelto a ver.

Un año más de vida y sin saber de usted ha sido muy hiriente y esta palabra no expresa ni la tristeza ni el dolor andante de no volverla a ver o de que yo para usted ya no exista. Por usted mi vida con seguridad habría sido grande, digna, llena de energía, fuerte y hermosa como el amor que sentía cuando la veía o la escuchaba, sobre todo cuando usted aunque siempre ajena a mi no me causaba dolor y me regalaba una sonrisa o algo, su voz… La extraño y me duele no ser nada para usted.

Quiero lo mejor para usted y quisiera haberle dado eso…lo mejor para usted, todo.

Sobre la educación religiosa en Colombia

Después de la Constitución de 1991 donde en el país se optó por la libertad de cultos, es un gran problema que la clase de religión sea obligatoria en los colegios del país.

La religión es un tema bastante complejo para cada ser humano como para que se intente imponer en los colegios. Y es impuesto porque cuando se toma esta clase en serio el que ejerza como docente de esta área intenta consciente o inconscientemente imponer sus creencias sobre sus estudiantes, esto es especialmente peligroso en la educación básica primaria. La educación religiosa se vuelve un factor de exclusión y discriminación cuando no es el área “de costura” en estudiantes que le creen casi todo al docente.

El área de religión es improvisada y peligrosa en Colombia. No hay ningunos estándares ni consensos para la misma, es un área asignada a cualquier docente que no se ha preparado ni en mínimas ciencias sociales ni en teología (uno no sabe cual de estos personajes puede hacerlo peor) por esto los docentes caen en “predicar” sus creencias enfrentándose en ocasiones con sus estudiantes, luego tal vez con directivas y con los padres.

Se saben de casos de docentes a los que se les asigna esta materia contra su voluntad, docentes conscientes de lo peligroso de impartir esta área sin preparación ni conocimientos diferentes a su particular experiencia personal; y asusta la presentación de las carreras de pregrado de licenciatura ofrecidas exclusivamente por universidades católicas que preparan en un solo dogma desembocando en la fe ¿la fe? ¿para que estudiamos entonces? ¿para tener fe? ¿para ser víctimas de cualquier movilizador que use la fe? Hace falta recordar la sangre que ha corrido en el mundo por cuenta de las religiones. He aquí unos fragmentos aterradores en la presentación de estas carreras. Analicen su sentido:

PROPÓSITO DE FORMACIÓN EN LA UCP- UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA

Propiciar una formación teológica, educativa y humanística, para que el estudiante, a partir de una experiencia personal y eclesial de Dios, alcance una mejor comprensión de su fe y pueda comunicarla a través de procesos educativos inspirados en nuestra concepción de desarrollo humano y social.

 

Descripción general del programa en la Universidad de La Salle:
La Licenciatura en Educación Religiosa es un programa académico enfocado a la formación de educadores expertos en la pedagogía  y la comunicación de la fe, con la posibilidad de profundizar en Educación Religiosa Escolar (ERE) o Catequesis.El Programa esta inspirado en los siguientes ejes que iluminan todo el proceso formativo: El Magisterio y la tradición católica, la pedagogía lasallista, la educación entendida como ministerio y una  teología en contexto latinoamericano.

¿La tradición católica en un país con libertad de cultos?

No encuentro una universidad, no la encuentro en el sector público, que asuma esta licenciatura en una forma universal de comprensión de creencias y sociedades en sus contextos. No hay un enfoque de la educación religiosa que tenga como pilar la tolerancia.

Por la Constitución, por las malas practicas existentes desde las Secretarías hasta los docentes, por la oferta educativa profesional existente en el área: la educación religiosa en Colombia no debería existir.

Ahora aunque parezca que me contradiga: no quiere decir que ni la fe ni la religión sean importantes, pero pienso que mientras no se profesionalice en serio una educación para la tolerancia religiosa, deberían ser únicamente las familias y las iglesias en sus contextos y en sus lugares los que se encarguen de la formación de la fe en sus integrantes.

Cierra las “ventanas” y abre la puerta al software libre

Frente al ataud

Los funerales, para acompañar a los vivos, no a los muertos. Quisiera morirme solo, como me lo merezco, como un perro, pero si alguien llora por mi, quisiera que esa(s) persona(s) no estuvieran solas.

1. Por favor no preguntarme que es de mi vida. Que gracias. Lo digo porque la respuesta podría ser un poco… no agradable a cualquier persona normal que espera respuestas esperadas.

2. Me perdonará que lo salude con tan poca efusividad, más bien nula, pero si bien era difícil que en mi naciera algo, hoy no me nace nada…nada diferente a mis deseos de morirme.

4. Se de donde viene esto, y se que un neumólogo no me puede ayudar para nada, tampoco un psicólogo o un psiquiatra, si es para vivir drogado prefiero estar muerto.

3. Es triste cuando te preguntan con que animal te identificas, y si respondieras sinceramente hubieses dicho: Me identificaba con el ave fénix, pero ya estoy cansado de este ciclo sisífico de morir y resucitar morir y resucitar morir y resucitar, estoy cansado, solo quisiera morirme y ya!, de una vez por todas, definitivamente, no más eso de renacer y morir de alguna forma idiota o estúpida por no entender ni querer entender este mundo. No más.

Sobre mi sensibilidad

Yo era insensible hasta 2006 (20 años), cuando alguna mujer creyó que era bueno que yo me volviese a ver con ella algún día.

De 2008 a 2010 mi sensibilidad estalló como un volcán, otra mujer involuntariamente generó lo mejor que podría lograr de mi, sin embargo desde 2009 tuve que incurrir en apagamiento de esto porque me había metido en una depresión que podría atentar contra mi vida, depresión de la que aun no salgo.

En 2011 tuve un año de relativa normalización.

En 2012 empecé un apagado constante, lleno de residuos y fragmentado, desengañado, con la imposibilidad de creer en nada ni en nadie. Sin creer uno no puede hacer nada en este mundo.

Soy un espíritu sensible y repugnado por este mundo, pero no soy músico.

Si. Supongo que la soledad debe ser más dura en la adolescencia cuando nadie quiere acercarse a ti. A mi no me tocó esa, a mi me tocó ahora, más de diez años después. No deja de ser dura y brutal.

¿Las causas? No se si lo coseché, si finalmente soy detestable o más bien fracasado ahora, o si es la barrera invisible construida ¿por mi?, igual ya no hay nadie, solo sueños falsos de futuro, que con el fracaso serán imposibles. No tengo fuerzas para resurgir, la miseria me ha encerrado. No se cual de estas soledades es peor, el hecho es que no deja de ser duro.